拜读了成尚荣老师的《儿童立场》，感受颇多。一节优秀的语文课要从正确的目标定位开始，只有从儿童的视角阅读文本，才能确定适合学生的教学目标。首先，目标的确定要立足学生的认知水平，具体分析学生的学习基础，分析学生的情感、态度和价值观，从发掘学生的童美出发，提高儿童的学习兴趣。其次要俯下身子，从儿童的视角出发，探究儿童对知识理解的难点，分析儿童个体之间的差异。第三，寻找学生思维和课文之间的对接点，不仅要立足本课的要求，还要立足整个年级段，放眼整个学段，甚至着眼学生一生语文素养的提升，基于儿童需要确定教学目标。儿童的情感、态度价值观不是驯化出来的，而是需要激活、唤醒的，所以语文教学要从“语文本位”转为“儿童本位”，三年级语文教学更是如此，尊重儿童，基于儿童本位，好好研读教材，才能上出孩子们喜欢的课。