如果把语文，把每一篇课文看作一座房子?当然是可以的。但房子并不重要，重要的是这座房子里一切东西的关联，更为重要的是从房子里的窗户看到外面的世界。

审视当今的语文教学，美中不足的是，只是让学生在这座房间里反复地转来转去，目光总是不愿意透过窗户，去瞭望外面的大千世界。丰富的世界本是语文的原义和特质，也是语文的源泉和应有的追求，通仄的语文空间，丧失了语文的魅力，遮蔽了语文“世界的眼睛”，隔绝了语文与世界的关联。
    小学语文不因是小学而成了“小语文”，恰恰相反，小学语文应当是“大语文”。语文“世界的眼光”，说到底是语文教师的“世界的眼光”，而“世界的眼光”的生成，既在于胸怀，也在于方式，应当有大视野、大格局。除了要与生活相联系，还应着眼于学生的未来发展、终身发展。建构课外的语文学习、生活中的语文教育、与世界对话的语文教育，把头抬起来，向远处瞭望，胸中有大视野，小学语文才会有大格局。