《儿童立场》一书中，成尚荣老师指出:在认识与发现儿童方面，我们存在四个问题。而被他放在首位的是:对儿童的经典意义认识不深刻。我们每一个社会人都有一定的规范意识，而这些意识有一部分来自于授业之师。很多教师，长期以来较多地关注儿童规范意识的建立，而忽略了解放与自由。但规范与自由并不对立，如何在规范与自由创新之间找到平衡，是每个教师应该不断研究的课题。