读了《成尚荣系列丛书》，最有感触的是他提出的：“立德树人”是具有中国特色的育人模式。以前更多的听到的是“立德树人”是教育的根本任务，成先生提出“立德树人”是一种教育模式，有道理，有新意。联合国教科文组织在上个世纪70年代就对学生发展提出了“四个学会”即“四根支柱”的要求：学会求知、学会做事、学会共处、学会生存。新世纪初，联合国教科文组织又提出了第五根支柱，即学会改变。联合国的“四大支柱”变为“五大支柱”，是在关注人的发展同时更关注人的时代性发展，眼光更长远。