专业的成长离不开学习

——读成尚荣《名师基质》有感 徐佳

暑假，我拜读了成尚荣老师的教学名著《名师基质》，对教学生涯有了更深的感悟！

在《名师基质》一书中，成尚荣老师指出名师有着共同的人格特征。首先名师要具备“对事业的执着、对生活意义的探寻、对职业价值的追求，”并指出这些是“名师工作激情燃烧的能量来源”。

任何一个名师，都是从普通的教师慢慢成长起来的，专业的成长体现在悄悄扩展的年轮上，包括知识、能力、人格特质等，还有不断创新超越的意识。对一名教师来说，推动其教育事业发展的有两个轮子，一个叫做“情感”，一个叫做“思考”。教育情感使老师热爱孩子，忘我地工作，并从中体验到奉献的自豪；教育思考使老师明确自己的教育方向，科学而理性地设计，实施自己的教育，同时不断地总结，提炼，升华自己的教育实践。”

要想成为一名优秀教师，必须要善于学习，善于反思，善于总结，乐于研究，乐于实践。我们所认为的知道某个名教师，往往都是从亲历名师精彩的课堂教学开始的，名师的说服力在于在教学上的真功夫。

现实的生活中，我们可以做些什么？我们可以结合自身的实际情况，吸收借鉴同事、名优教师的成长经验，科学规划自己的发展目标；另一方面，勇于实践、善于反思，努力实现规划目标。课堂就是我们的实验室，教学实践就是研究的对象。不断反思总结，实现经验重建，才会使我们的教学技能有所提高，才会使我们的思想不断得到提升，才可能使自己由经验型的教书匠成长为理论型的专家。